Փորձ
Առաջադրանքներ
1- 2,5դմ3 ծավալով մարմինը օդում կշռում է 24Ն:Կսուզվի՞ այդ մարմինը ջրում, կերոսինում: Պատասխանը հիմնավորել:
Ջրուն — չի սուզվի
Կերոսինում — կսուզվի
2- Մարմնի կշիռը 6Ն է, իսկ ծավալը՝ 400սմ3 : Կսուզվի՞ արդյոք մարմինը ջրի մեջ:
Կսուզվի ջրի մեջ
3- 6,5 դմ3 ծավալով մարմինն ունի 5կգ զանգված: Կսուզվի՞ արդյոք այդ մարմինը ա/ջրում, բ/կերոսինում, գ/բենզինում:
ջուր-1000կգ
կերոսին-820կգ
բենզին-710կգ
4- Կարո՞ղ է արդյոք 350կգ զանգվածով մարմինը լողալ ջրի երեսին, եթե նրա ծավալը 0,4մ3 է:
Այո
Կինո ֆոտո խումբ սկսելեմ խաձախել պետերվար ամսից: աշխատելեմ այս թեմաներով
գծային հեռա նկար
օպտիկական հեռա նկար
շարժում
բնապատկեր
դիմա նկար
րեպորտաժ
1.Փակագծերում գրված բառը գրի´ր պահանջվող ձևով:
Իրադարձություններով առավել հարուստ, ճամփորդություններից մեկը կապված է հանիրավի մոռացված Լա Կոնդամինի անվան հետ: Այդ ֆրանսիացին արկածներով լի իր կյանքն սկսեց որպես զինվոր, սակայն շուտով ծառայությունը թողեց՝ ռազմական կարգապահությանհանդեպ մեղանչելու պատճառով: Երեսուն տարեկանում Ֆրանսիայի ակադեմիայումքիմիկոսի պաշտոն էր վարում: Քիչ անց նրան Պերուում ենք հանդիպում, որտեղ աստղագիտական չափումներով Երկրի սեղմվածությունը որոշելու նպատակ ուներ: Այդ աշխատանքն ավարտելուց հետո պիտի իր գործին դառնար, սակայն, փոխանակ ընկերների հետ նավ նստելու, Լա Կոնդամինը որոշեց արևմուտքից արևելք կտրել-անցնել Հարավային Ամերիկա մայրցամաքը, որն այդ ժամանակ դեո բոլորովին ուսումնասիրված չէր եվրոպացիների կողմից:
Կուսական անտառի լիանաների հյուսվածքով խճողված թավուտները կացիններովկտրատելով, Լա Կոնդամինն իր փոքրիկ ջոկատով հասավ Չիմչինե գետի հովիտը: Այնտեղ ճամփորդները լաստանավ հյուսեցին և ջրապտույտներով ու ջրվեժներով հարուստ Ամազոնկա գետով շարունակեցին իրենց ուղին: Շուտով ալիքները լաստանավի վրայից քշեցին-տարան արշավախմբի ամբողջ հանդերձանքը: Մի քանի տեղ գետի հունը նեղանում էր, և ջրի ամբողջ զանգվածն ահեղ որոտով ներքև էր սուրում վայրի կիրճերով: Հետո նրանց առջև բացվեց մի նոր, երբևիցե չտեսնված աշխարհ: Լողում էին ծովի պես անծայրածիր ջրային տարածությունով (կամ՝ տարածություններում), միայն թե ջուրն անուշահամ էր ու բաժանվում էր ճյուղերի, գետախորշերի, գետաբազուկների: Մի տեղ էլ լաստանավը քայքայվեց, հարկ եղավ փոխել:
Երբ մի օր Լա Կոնդամինն ու իր ուղեկիցները հայտնվեցին, նրանց ծանոթները թերահավատությամբ աչքերն էին տրորում, չէ՞ որ նրանց մեկնելու օրվանից չորս ամիս էր անցել: Արևադարձային անտառներով չորս հազար կիլոմետր անցնելը հեշտ չէ, նրանց արդեն զոհված էին համարում:
Սուսան Մարկոսյան «Գործնական քերականություն»
1) արագիլ, հրավեր, արձան, գոմեշ
2) գեղարդ, բարակ, ամրակ, բողոք
3) զարմիկ, դադար, գալար, հովար
4) հանդարտ, կաղամբ, հարուստ, կորուստ
1) ճանապարհ, ուղեղ, ուժեղ, լծակ
2) մանուշակ, հստակ, ճոպան, բանակ
3) աստիճան, դրոշակ, շաքար, ոստիկան
4) հավատ, կիսատ, չամիչ, մատնիչ
1) նամակագիր, շաքարախտ, ծաղկեպսակ, կարմրամորթ
2) տեսախցիկ, հաղթաքարտ, դդմապուր, շաքարեղեգ
3) հաճոյախոս, բառաձև, վարկառու, գորգագործ
4) փշատերև, հայորդի, սրբավայր, սառցապատ
1) հանրահավաք, վեհաշուք, ոսկեգույն, լռակյաց
2) հանքանյութ, համացանց, ոսկրախտ, ունկնդիր
3) նրբանկատ, արևկող, ինքնուսույց, ճրագալույց
4) վերադարձ, որմնադիր, կողմնացույց, կոշկակար
Գործնական աշխատանք-Հեղուկի մեջ ընկղմված մարմինն արտամղող ուժի որոշումը:
Աշխատանքի նպատակը-հաշվել ջրում ընկղմված մարմնի վրա ազդող արքիմեդյան ուժը և փորձով ստուգել ստացված արդյունքը:
Անհրաժեշտ պարագաներ-Ուժաչափ, տարբեր ծավալներով երկու մարմին, ամրակալան կցորդիչով, ջրով լցված անոթ:
Աշխատանքի ընթացքը
1-Ուժաչափն ամրացրեք ամրակալանին: Ուժաչափից թելով կախեք մարմինը: Նշեք և աղյուսակում գրանցեք ուժաչափի ցուցմունքը: Դա կլինի մարմնի կշիռը՝ օդում:
66 42 16
2-Ջրով լցված բաժակը տեղադրեք մարմնի տակ և կցորդիչն իջեցրեք այնքան, որ մարմինը լրիվ խորասուզվի ջրի մեջ: Նշեք և աղյուսակում գրանցեք ուժաչափի ցուցմունքն այս դեպքում: Դա կլինի մարմնի կշիռը՝ ջրում:
P)1.2Ն օդի մեջ
P)0.3Ն ջրի մեջ
Արքիմեդիյան ուժը 0.9
Առաջադրանք
Խնդիրների լուծում-
1-Պատրաստել պարզագույն պոմպ
2-Պատրաստել պարզագույն պոմպ 2
Ջուր=
1000
Կերոսին=800
h-(ջուր)
h-(կերոսին)=0,4մ
ρ1 x h1=
0,08սմ
25սմ
Առաջադրանքներ
Խնդիրների լուծում
1-Ջրաբաշխական մամլիչի փոքր մխոցի վրա ազդում է 400Ն ուժ: Ի՞նչ ուժ է ազդում մեծ մխոցի վրա, եթե մխոցների մակերեսներրը 30 և 600սմ2 են:
F1=400Ն
S1=30
S2=600
—
F2=F1 X S2 ÷ S1=8000Ն
2-Ջրաբաշխական մամլիչով 2500Ն կշռով բեռը բարձրացնելու համարփոքր մխոցի վրա ազդում են 250Ն ուժով: Որքա՞ն է փոքր մխոցի մակերեսը, եթե մեծի մակերսը 50սմ2 է:
F1=2500Ն
F2=250Ն
S1=50
—
S2= F2 x S1 ÷ F1=50սմ2
3-Ջրաբաշխական մամլիչի 160սմ2 մակերեսով մխոցն ազդում է 48կՆ ուժով: Փոքր մխոցի մակերեսը 4սմ2 է: Ի՞նչ ուժով է ազդում մամլիչի մեջ գտնվող յուղի վրա փոքր մխոցը:
F1=160սմ2
S1=48կՆ
S2=4սմ2
—
F2=S2 x F1 ÷ S1=13Ն2
4-Պատրաստել ջրաբաշխական մամլիչ ըստ տեսանյութի
11.2
Ջ:32
11.1
F=20Ն
S=15մ
—————
A-?
A=F*S=20*15=300Ջ
Should watch
Should
Should go
Shouldn’t watch
An honest person tells you what he/she really thinks
A relaxed person doesn’t worry about things
A hard working person works a lot
An organised person is tidy and keeps things in order
A kind person helps people and thinks about their feelings
A friendly person is easy to talk to and make friends easily
A polite person always says please and thank you
A. rude
B. miserable
C. dishonest
D. unkind
E. unfriendly
F. nervous
G. lazy
H. disorganised
Դասի էջ՝ 123-125
Հարցեր և առաջադրանքներ․
1․Ո՞ր նյութերն են անվանում ռեակցիայի ա) արգասիքներ, բ) սկզբնանյութեր:
2․
H2+Cl2=HCl
N2+O2=NO
CO+O2=CO2
SO2+O2=SO3
N2+H2=NH3
Քացախաթթու=CH3COOH
Սոդա=NaHCO3
CH3COOH+NaHCO3=CH3COONa+CO2+H2O
Առաջին դասը, որ մենք արեցինք, առողջ սննդի մասին էր, այնուհետև մենք ուսումնասիրեցինք նորմալ քաշի մասին. այնուհետև սովորեցինք սննդի կանոնների մասին, ինչպես նաև սննդային թունավորումների և բոտուլիզմի մասին, իսկ վերջին դասը վերաբերում էր 10 առողջ և անառողջ սննդին և մեր սիրելի 5-ին։
Դանիիլ Գյուլումյան 7-9 դասարան
BMI 155սմ 52կգ
հղումները
տոպ տաս